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正面管教—专访“正面管教”创办者简.尼尔森

2016-06-21 18:35 来源于:云云 我要评论(0) 加入收藏

本文标签: 儿童教育 家庭教育

导读:我写“正面管教”正是因为我需要从中一遍遍地学习 ——专访“正面管教”创办者

我写“正面管教”正是因为我需要从中一遍遍地学习 ——专访“正面管教”创办者简尼尔森

  编辑的话:“正面管教”的理论在美国流行了很多年,中国的很多父母也通过接触“正面管教”的书籍或者相关的课程,对正面管教有了一些了解。MI 杂志有幸采访到“正面管教”的创始人简尼尔森,通过她讲述的故事和心得,来看看一位教育者对自己和天下父母的期许。

  人物简介:简 尼尔森,美国教育家、心理学家。包括《正面管教》在内的18 本家庭教育书籍的著者和合著者,加州婚姻、家庭与儿童职业治疗师,7 个孩子的母亲。

  “正面管教”家庭教育体系简介:“正面管教”是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法,主张用温柔而坚定的态度,培养出自律、有责任感、合作以及有自己解决问题能力的孩子。“正面管教”家庭教育体系约40 年前源于美国,以奥地利心理学家阿尔弗雷德阿德勒和鲁道夫德雷克斯的“个体心理学”理论为基础,由简尼尔森和琳洛 特博士等教育专家完善。

  是什么样的机缘让你创建了“正面管教”?

  当我有第一个孩子的时候,我刚刚上大学,当时太年轻了,根本没有想过育儿的事。我只觉得,我将会有孩子了,但没有考虑过该如何养育他们。在入大学之前,我从来没有研究过不同的育儿书籍。有人建议我一学期只修一门课,这样当我毕业的时候,我的孩子正好长大。结果,我花了11 年才拿到我的本科学位,因为我有了5 个孩子。我也曾是个摇摆的妈妈, 最开始, 我是“虎妈”, 但是到最后, 连我自己都不喜欢我自己。后来我也做过一段时间的“直升机妈妈”(什么事都替孩子代劳),结果我开始特别讨厌孩子。在我有了第5 个孩子时,我才开始正式接受并使用“正面管教”。这之前我正在学习儿童发展及家庭关系,课上有一位我很信服的教授, 向我们介绍了阿德勒和德雷克斯的理论。刚开始我把这个理 论付诸实践时,也觉得在养育孩子的过程中停止惩罚是很难做到的。但当我身体力行,我的孩子在行为上确实变得更好,我也更享受当妈妈了。从这个时候起,我将这个理念分享给其他父母——远在我写《正面管教》一书之前。后来才有了“正面管教”这个理论。

  能否具体解释一下“正面管教”中的“正面”是什么意义?

  35 年前,我起这个名字,是因为很多人将“管教”理解成负面的意思——惩罚,不知从什么时候起,很多人认为想要孩子变得更好就必须让他们感觉更糟。而静下心来想想,作为成人,你什么时候才能做得出色?一定是你感觉自己被接受,自己感觉很好的时候。事实上,管教(Discipline)来自于拉丁语,“Disciplini”,意思是“教育”,另外一个是“discipulis”,意思是“令人崇敬的领袖或真理或原则的跟随者”。我更喜欢www.thefreedictionay.com 网站上对“管教”的定义:一种有意识的培养,使之能形成一种明确的性格或行为,尤其是指在道德和精神上的提高。这正是“正面管教”中的“正面”的更好解释——追求不夹杂任何惩罚成分的养育方式。

  能否分享一下你运用“正面管教”工具改变孩子的故事。

  故事有很多,很难从中挑选一个出来。我最喜欢的一个是在我的女儿玛丽身上运用“启发式提问”。一天,她回家后宣布,要在九年级的毕业派对上不醉不休。我没有对她说教或者控制她,而是问:“为什么你会这么想呢?”她说:“因为其他人就这么做,看上去他们玩得很开心。”我问:“如果你没有喝醉,他们怎么说?”玛丽想了想,说:“他们会说他们很佩服我。”

  “那么如果你喝了酒,他们会怎么说?”她又想了想(这时你就会知道,你的启发式提问在起效了。你能看到你的孩子在思考),“他们也许会对我很失望。”“那你对自己会怎么看?”玛丽:“我会觉得我是个失败者。”她又长长思考了一下,说:“我想我不喝酒了。”

  “正面管教”提供了许多管教工具。但是没有数年沉淀出来的平和、正面的态度,仅仅运用这些工具是否有效呢?

  基本的心态是非常必要的。我一直强调,在你行为背后的感受比你的行为更重要。同时, 我强调,如果只注重“正面管教”工具的技巧性,那就注定会失败。理解工具后面的理念才是重要的。当父母明白这些理念(简单地说就是给予子女尊严和尊重,温柔和坚定并行,明白工具的长期效果),就会自如地通过不同方式运用这些工具,而这种自如地运用,正源自父母的内心和智慧。

  你觉得什么样的父母才是好父母?

  一个好的父母要有温柔而坚定的态度,管教孩子时,不用惩罚或者奖励的方法来让孩子学会适应社会和生存的技能。但我也想对父母说,世界上没有完美的父母或者完美的孩子。好的父母会犯错误,认识错误,道歉(孩子特别知道原谅别人),然后和孩子一起找到解决问题的办法——并且教导孩子也这么做。

  您在孩子面前是否有情绪失控的时候?

  我来说个有趣的故事。我的女儿玛丽,现在也在教“正面管教”,我们有时会一起上课。一天她问:“妈妈,我出生的时候,你有在做‘正面管教’吗?”我说:“是的,你是我‘后期孩子’之一。”(我有两个孩子成长于我开始使用“正面管教”之前,他们被称作“前期孩子”。我的“中期孩子”当时分别为3 岁、5 岁、7 岁,当时我刚学习“正面管教”的理论。我最小的两个孩子都是“后期”出生的)

  回到我的故事,玛丽说:“那么,你记不记得你拿着皮带追着我满屋跑?”我很震惊,因为我记不起来了(或者说不想记起来)。我说:“你确定?”她说:“是的,我记得我跳过沙发来逃避你的追逐。”我问她我抓到她没有,她说没有。我说:“这也许是件好事儿,你当时一定把我气疯了。”

  我现在会与人分享这个故事,来帮助父母认识到世上没有完美的父母——即使是在这个领域里出过很多书的人也不例外。我教“正面管教”,我写“正面管教”,是因为我需要从中学习——一遍一遍地学习。

  内容来源:《我和宝贝》杂志

  采访/ 辛艳辉


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